Die Forschungsstelle befasst sich mit föderaler Hochschulrechtsvergleichung, also mit dem Vergleich der 16 deutschen Landeshochschulgesetze und ihrer Regelungsgehalte. Dafür werden an der Forschungsstelle vergleichende Kommentierungen zu den Vorschriften der 16 Landeshochschulgesetzen erarbeitet, die die rechtlichen Gehalte in einer für die sozialwissenschaftliche Forschung anschlussfähigen Weise aufbereiten.

Innerhalb des Förderungszeitraums wird modellhaft eine kommentierte Synopse der 16 Landeshochschulgesetze anhand von drei Themenfeldern (Open-Science, Gleichberechtigung der Geschlechter und Diskriminierungsfreiheit) erarbeitet, die die landesrechtlichen Regelungsansätze vergleichend aufbereitet, gegenübergestellt und erläutert. Dadurch sollen gemeinsame Strukturprinzipien, prägende Unterschiede und innovative Normierungskonzepte sichtbar gemacht und die Anschlussfähigkeit der Darstellung an die Sozialwissenschaften erprobt werden.

Parallel zur Arbeit an den Kommentierungen wird aus sozialwissenschaftlicher Sicht die Perspektive auf und der methodische Zugang der Hochschul- und Wissenschaftsforschung zu den Landeshochschulgesetzen analysiert. Mithilfe eines Scoping Reviews werden sozialwissenschaftliche Studien der letzten zwanzig Jahre identifiziert, die einen Rechtsvergleich beinhalten. Analysiert werden diese Studien im Hinblick auf Themenstellung und Methodik der Untersuchungen sowie Art und Stellenwert des involvierten Rechtsvergleichs. Als Ergebnis sollen Bedarfe der Sozialwissenschaften an die Kommentierung abgeleitet werden, die in der Darstellung Berücksichtigung finden. Insgesamt soll so sozialwissenschaftlicher Forschung mit hochschulrechtlichem Bezug ein niedrigschwelliger Zugang zum Hochschulrecht eröffnet werden.

• Eisentraut, N. (2025). Föderalismus als Impulsgeber für die Hochschulrechtsgestaltung: Zur Methode der interdisziplinär vergleichenden Analyse der 16 deutschen Landeshochschulgesetze. POLITICAL SCIENCE APPLIED. Zeitschrift für angewandte Politikwissenschaft, 2025(16), 38-40.
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